Kein Ereignis hatte so große Auswirkungen auf die Nutzung digitaler Medien in der Schule, wie die Corona-Pandemie. Was ganzheitliche Bildung im Zeitalter der Digitalität für den BLLV bedeutet können Sie hier nachlesen.

Beobachtungen, wie Menschen im Alltag Ablehnung erleiden, wenn sie zu ihrer Herkunft, ihrer Sprache, ihrer Identität stehen: Alltagsrassismus und Menschen zweiter Klasse? Da muss unsere Gesellschaft heute weiter sein, findet Simone Fleischmann.

An einer Grundschule im Kreis Regensburg wollte eine ultrakonservative Organisation Sexualkunde vermitteln. BLLV-Präsidentin Fleischmann fordert Aufgeschlossenheit – und klare Kriterien und Grenzen bei der Frage, wer mit Kindern an Schulen in Kontakt tritt.

Inzwischen sind es drei Krisen, denen Lehrerinnen und Lehrer ausgesetzt sind: Mangel an qualifiziertem Personal, die Pandemie und nun der Krieg in der Ukraine, verbunden mit der Pflicht, Geflüchtete zu integrieren. Krisenmanagement hoch 3.

Bei der Bezirksdelegiertenversammlung in Mittelfranken konnten 120 BLLVler u.a. mit Innenminister Joachim Herrmann in Dialog treten. Präsidentin Simone Fleischmann fragte, was vom Konsens über bildungspolitische Notwendigkeiten denn in der Realität ankommt …

Die Studierenden im BLLV begrüßen eine Novellierung des Hochschulrechts prinzipiell, kritisieren aber die weiter unzureichende Grundfinanzierung der Hochschulen, fehlende Regelungen für die Lehrer:innenbildung und soziale Ungleichheit bei Studiengebühren.

Dass an Mittelschulen seit diesem Schuljahr ohne Lehramtsstudium unterrichtet werden kann, zeigt vor allem, was die Politik verschlafen hat, stellt BLLV-Präsidentin Simone Fleischmann klar und warnt vor Folgen für die Bildung von Kindern und Jugendlichen.

Besonders engagierte Grundschullehrkräfte zeichnet der Zivilcourage-Preis der Münchner Innerwheel Clubs am 20. Mai aus. Jury-Mitglied Simone Fleischmann ist Laudatorin.

Mit Herz und Haltung nehmen Lehrkräfte aus der Ukraine geflüchtete Kinder und Jugendliche an. Doch brauchen diese Kinder mehr als nur bewährte Konzepte. Vor allem brauchen sie Menschen. Wie ehrlich sind die öffentlichen Versprechungen der Politik?

Eine Woche voller Workshops mit inspirierenden Inhalten von und für Junglehrer*innen ist am 1.4. zu Ende gegangen. Mehr als 600 Teilnehmer*innen haben sich dabei wertvolle Inputs für die Praxis mitgenommen – Inhalte, die in der veralteten Lehrerbildung fehlen.