„Wir wissen, was Lernen in Corona-Zeiten bedeutet“

„Als studierte Pädagogin stelle ich fest: So viele Begriffe für Unterrichtsformen haben wir im ganzen Studium nicht kennengelernt“, kommentiert BLLV-Präsidentin Simone Fleischmann im Interview mit Antenne Bayern die Anordnung von Kultusminister Piazolo, nur die Schüler der Abschlussklassen im Distanzunterricht zu versorgen und für alle anderen „Distanzlernen“ anzubieten.

Inhaltlich stellt Fleischmann klar: „Das eine bedeutet, dass die Schülerinnen und Schüler alleine zuhause vertiefen, lernen, üben und arbeiten, das wäre Distanzlernen. Distanzunterricht heißt, dass ich mit dem Lehrer in Verbindung stehe, entweder über eine Lernplattform, eine Videokonferenz oder einen Stream – ich bin also in Kontakt mit dem Lehrer. Beim anderen ist es eigentlich so etwas wie Hausaufgaben.“

Egal wie, das Aussetzen von Präsenzunterricht ist ein massiver Einschnitt

Genau Letzteres hat bei vielen Kolleginnen und Kollegen, die sich intensiv auf Distanzunterricht vorbereitet hatten, für Irritationen und Unmut gesorgt. Verständlicherweise, denn die Organisation von Bildung braucht eben eigentlich mehr Vorlauf als die oft sehr kurzfristigen Entscheidungen in Corona-Zeiten zulassen, die dann auch noch zeitversetzt offiziell kommuniziert werden. Simone Fleischmann betont aber, dass die pädagogische Expertise der Lehrkräfte vor Ort entscheidend ist: „Wir können uns auf die Kompetenz der Kolleginnen und Kollegen verlassen, wir kriegen das gemeinsam hin.“

Wichtig ist für Fleischmann dabei aber eine realistische Erwartungshaltung aller: „Es hilft ja nichts, wenn jetzt alle durchknallen, weil der Minister einen neuen Begriff geprägt hat. Entscheidend ist: Wir wissen, was Lernen in Corona-Zeiten bedeutet: Es wird nie so sein wie Präsenzlernen! Daher sollten unbedingt alle die Erwartungshaltung ein wenig runterfahren, darum geht es vor allem.“

Druck raus? Unbedingt! Aber mit verlässlichen Regelungen!

Von Seiten der Politik sieht die BLLV-Präsidentin zudem dringenden Klärungsbedarf zum Umgang mit Leistung. Bisher gebe es nur wenig konkrete Absichtserklärungen der Staatsregierung, den Druck auf Schülerinnen und Schüler nicht zu groß werden zu lassen. Dazu hatten SchülerInnenvertreter und BLLV auf einer gemeinsamen Pressekonferenz bereits vergangenen Woche aber verlässliche Vorgaben gefordert, damit Lehrkräfte eine juristisch haltbare Handlungsgrundlage bekommen.

„Wir brauchen klare, rechtssichere Ansagen zur Leistungsmessung“, fordert Simone Fleischmann gegenüber Antenne Bayern. „Wie gibt man Noten? Wie viele Noten gibt man? Was für Noten gibt man? Wie geht das mit den Zeugnissen? Wie funktioniert der Übertritt? Dazu brauchen wir klare Ansagen. Dazu bitte keine Konstruktionen mit irgendwelchen neuen Begriffen, sondern rechtssichere Vorgehensweisen!“

Die BLLV-Präsidentin plädiert gegenüber dem Münchner Merkur für einen Notennachlass, insbesondere beim Übertrittszeugnis in der vierten Klasse. Zudem müsse wegen ausgefallener Unterrichtstage die vorgeschriebene Anzahl von 18 Proben reduziert werden: „Es muss die klare Ansage her, dass die standardisierte Anzahl von Proben nicht ausschlaggebend ist“, so Fleischmann, die auch eine stärkere Berücksichtigung des Elternwillens fordert.

Zum Umgang mit Leistung in Corona-Zeiten hat der BLLV heuet eine Pressemitteilung herausgegeben: „Es braucht klare Aussagen zu Leistungsmessung und Notengebung“