Foto © StMAS / Nötel
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BLLV Referat Gleichberechtigt! benennt Rollenbilder als ein zentrales Thema im Referat

Das BLLV-Referat Gleichberechtigt! benennt die kritische Reflexion von Rollenbildern als zentrales Thema und schließt sich der Position des Landesfrauenrates zu Auseinandersetzung damit insbesondere in den sozialen Medien an.

Der bayerische Lehrer- und Lehrerinnenverband, dessen Mitglieder sich der Bildung und Erziehung der nächsten Generationen widmen, findet in dem Positionspapier des Bayerischen Landesfrauenrates zu den Auswirkungen sozialer Medien auf Kinder und Jugendliche eine wichtige Grundlage für die schulische Praxis. Die im Positionspapier angesprochene zentrale Rolle sozialer Medien und deren Einfluss auf die Entwicklung und Prägung von Geschlechterrollen bei Kindern und Jugendlichen stellt Lehrkräfte vor neue Herausforderungen und Aufgaben.

Insbesondere die Forderung nach einer fächerübergreifenden Medienkompetenz, die explizit die kritische Auseinandersetzung mit stereotypen Geschlechterrollen beinhaltet, korrespondiert mit den Anforderungen des bayerischen Lehrplans, welcher die Vermittlung von Medienkompetenz als integralen Bestandteil vorsieht.

Stereotype Rollenbilder in sozialen Medien kritisch reflektieren lernen

In der Arbeit des BLLV-Referats „Gleichberechtigt!“ hat sich schon früh herauskristallisiert, dass das Thema Rollenbilder ein zentraler Bereich in der Arbeit des Referats ist. Diese Erkenntnis stärkt die Notwendigkeit einer vertieften Auseinandersetzung mit dieser Thematik im schulischen Kontext und unterstreicht die Relevanz der im Positionspapier vorgeschlagenen Maßnahmen.

Die im Positionspapier geforderte Befähigung zur Kritikfähigkeit und das Erkennen von stereotypen Rollenbildern in sozialen Medien sind essentiell für die Bildung einer vielfältigen und gleichberechtigten Gesellschaft. Sie ergänzen die pädagogische Mission der Lehrkräfte in Bayern, die sich nicht nur auf das Klassenzimmer beschränkt, sondern auch in der außerschulischen Bildung und der Lehrerfortbildung fortsetzt.

Dieses Papier stellt somit eine wertvolle Ressource für Lehrerinnen und Lehrer dar, um ihren Unterricht und ihre Bildungsziele entsprechend anzupassen und weiterzuentwickeln, sodass alle Schülerinnen und Schüler in einer medial vernetzten Welt kritisch und reflektiert agieren können.

<< Sandra Schäfer, Leiterin der Referats Gleichberechtigt! im BLLV



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