Lernen im Zeitalter der Digitalität

Sie machte in ihrem Impulsreferat deutlich, dass die Entwicklung der digitalen Technologien mit einem kulturellen Wandel einhergeht. Ähnlich wie die Erfindung des Buchdrucks eröffne die Digitalisierung einen völlig neuen kulturellen Möglichkeitsraum und erlaubt neue Formen der Gemeinschaftlichkeit. Bezogen auf den Bildungsprozess bedeutet das, dass die gemeinschaftliche Auseinandersetzung mit dem Unterrichtsgegenstand im Vordergrund stehen muss, anstatt allen Individuen vorgegebene Lerninhalte anzubieten. Dafür bedarf es aber weitreichender digitaler Kompetenzen, die ausgebildet werden müssen. Frau Prof Hauck-Thum spricht von einem themenorientierten, partizipativen und vernetztem Lernen über Fächergrenzen und Stundentafeln hinweg – mit den Kindern gemeinsam also einen Weg gehen, der vorher noch nicht bekannt ist. Es müssen Transformationsprozesse in Gang gesetzt werden die weit über den Unterricht hinaus ein Umdenken in der Gesellschaft anfachen.